В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕЛЕПЕРЕДАЧ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Abstract
В статье рассматривается образовательное и воспитательное значение телевизионных программ в воспитании детей в условиях глобализации и развития информационных технологий. Анализируется влияние детских телепередач на формирование мышления, нравственных ценностей и социального поведения. Особое внимание уделяется педагогическому потенциалу образовательных телепрограмм.
References
L.S. Выготский. Психология развития ребёнка. — Москва, 2005.
J. Пиаже. Психология ребёнка. — Нью-Йорк, 2008.
A. Бандура. Социальная теория обучения. — Энглвуд-Клифс, 1977.
I.A. Каримов. Высокая нравственность — непобедимая сила. — Ташкент,
Кодиров Б.Р. Психология ребёнка и педагогическая психология. —
Ташкент, 2012.
Уразбоев Р. Средства массовой информации и воспитание. — Ташкент,
Маматов Н. Влияние медиа на воспитание детей. — Ташкент, 2019.
Ливингстон С. Дети и медиа. — Лондон, 2009.
Бакингем Д. Медиаобразование. — Кембридж, 2003.
Расулов А. Информационная безопасность и дети. — Ташкент, 2020.
Джабборова М. Современные проблемы воспитания. — Ташкент, 2021.
