АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ И РИСКИ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Abstract
Современные глобальные системы образования переживают фазу цифровой трансформации. В этом процессе искусственный интеллект (ИИ) стал главной движущей силой образовательных технологий. Адаптивное обучение на основе ИИ — это образовательный подход, который динамически регулирует содержание, задачи и пути оценки в зависимости от индивидуальных потребностей и возможностей каждого учащегося. Этот метод может поднять индивидуализацию образования на новый уровень и улучшить результаты обучения. В статье анализируются концептуальные основы адаптивного обучения, роль искусственного интеллекта в этом подходе, области практического применения, влияние на эффективность образования и риски внедрения этих технологий.
References
Бурибаев Б., Назарбекова Г. Компьютерные технологии обучения: учебное пособие. - Алматы, 2012. 2.Sharipbay A., Муканова А. Development of Intelligent Tutoring Systems for the Kazakh Language // Proceedings of the International Conference on Artificial Intelligence. — 2021. 3. Сеилбек Г. К. Формирование информационной компетентности будущих учителей в условиях цифровизации образования // Педагогика и психология. — 2020. — №3. 4. " Выготский Л. С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1999. — 352 с. 5.Bloom B. S. Learning for Mastery. Instruction and Curriculum. Regional Education Laboratory for the Carolinas and Virginia, Topical Papers and Reprints, Number 1. - 1968. 6.Sweller J. Cognitive load during problem solving: Effects on learning // Cognitive Science. — 1988. — Vol. 12, Issue 2. — P. 257-285. 7.Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. 8.Brusilovsky P. Adaptive Hypermedia // User Modeling and User-Adapted Interaction. — 2001. — Vol. 11. — P. 87-110.
