РАЗВИТИЕ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Abstract
В статье рассматриваются особенности развития аудитивной компетенции студентов в процессе изучения русского языка. Раскрывается сущность аудирования как одного из важнейших видов речевой деятельности, анализируются основные трудности восприятия русской речи на слух и факторы, влияющие на успешность формирования аудитивных навыков. Особое внимание уделяется современным методам и технологиям обучения аудированию, а также роли аудирования в развитии коммуникативной компетенции обучающихся. Делается вывод о необходимости систематического использования аудиоматериалов для повышения эффективности обучения русскому языку
References
Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. – М.: Академия, 2021. 2. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Флинта, 2022. 3. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 2020. 4. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения. – М.: Русский язык, 2019. 5. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность. – М.: Наука, 2020. 6. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов. – М.: ИКАР, 2021. 7. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М.: Индрик, 2020. 8. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М.: МПСИ, 2019. 9. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 2021
