КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ И НАУЧНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ТЕХНОЛОГИИ СИББОРДА
Keywords:
кинезиологический подход, Сибборд, Sibboard, двигательно-когнитивная интеграция, моторная компетентность, исполнительные функции, двигательное обучение, embodied cognition, дошкольное образование, активное обучение, сенсомоторное развитие, профессиональная компетентность будущего педагога.Abstract
Современная трансформация системы образования сопровождается поиском педагогических технологий, обеспечивающих целостное развитие личности ребёнка посредством интеграции когнитивной, двигательной, сенсорной, речевой, эмоциональной и коммуникативной активности. В данном контексте особую научную значимость приобретает кинезиологический подход, рассматривающий двигательную активность не только как компонент физического развития, но и как один из механизмов организации познавательной деятельности, произвольной регуляции, пространственного ориентирования, формирования исполнительных функций и приобретения практического опыта.
References
Bao, R., Wade, L., Leahy, A. A., Owen, K. B., Hillman, C. H., Jaakkola, T., & Lubans, D. R. (2024). Associations between motor competence and executive functions in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sports Medicine, 54, 2141–2156. DOI: 10.1007/s40279-024-02040-1.
Jylänki, P., Mbay, T., Hakkarainen, A., Sääkslahti, A., & Aunio, P. (2022). The effects of motor skill and physical activity interventions on preschoolers' cognitive and academic skills: A systematic review. Preventive Medicine, 155, 106948. DOI: 10.1016/j.ypmed.2021.106948.
Mavilidi, M. F., Pesce, C., Benzing, V., Schmidt, M., Paas, F., Okely, A. D., & Vazou, S. (2022). Meta-analysis of movement-based interventions to aid academic and behavioral outcomes: A taxonomy of relevance and integration. Educational Research Review, 100478. DOI: 10.1016/j.edurev.2022.100478.
Wei, Y., Wang, L., Tang, Y., Deng, H., Su, J., & Li, Q. (2024). Enhancing young children's executive function through physical activities: A three-level meta-analysis. Mental Health and Physical Activity, 100592.
Zang, W., Zhu, J., Xiao, N., Fang, M., Li, D., Li, H., Yan, J., Jing, H., & Wang, S. (2024). Effects of aerobic exercise on children's executive function and academic performance: A systematic review and meta-analysis. Heliyon, 10(7), e28633.
Numonjonova, F. K. (2025). Pedagogical conditions for developing the professional competence of future preschool teachers using the Sibboard technology. Journal of Multidisciplinary Sciences and Innovations.
Numonjonova, F. K. (2025). Формирование профессиональной компетентности будущих воспитателей дошкольных организаций на основе технологии «Сибборд»: педагогические условия.
Numonjonova, F. K. (2026). A conceptual and methodological model for developing professional competence of future specialists based on Sibboard technology.
Numonjonova, F. K. (2026). Sibboard: Historical Development, Classification, and Technical Specifications. Asian Journal of Multidisciplinary Research.
